Werkwijze
In nauwe samenwerking, met onder meer de doelgroep, en inhoudsdeskundigen, ontwerp en ontwikkel ik leerervaringen voor organisaties. Onderweg stellen we samen vast of we met de leerervaring het gewenste effect bereiken en stuur ik bij waar nodig. De totstandkoming van een complete leerervaring is een traject van enkele weken tot maanden. Hieronder licht ik mijn werkwijze nader toe.
Fase 1 | Onderzoeken
Welke verandering wil je zien nadat de doelgroep de, nog te (her)ontwerpen, leerervaring heeft doorlopen? Welk gedrag laat deze dan zien? En hoe komt het dat de doelgroep dat gedrag nu nog niet laat zien? Zit het hem in een gebrek aan kennis, vaardigheden en/of motivatie? Of faciliteert de omgeving het gewenste gedrag onvoldoende? Om dat helder te krijgen ga ik op onderzoek uit. Door vragen te stellen, mee te lopen en te observeren breng ik in kaart wat het is waar de doelgroep tegenaan loopt en wat er moet gaan veranderen.
Uitkomst
Formulering van de leerdoelen en ontwerp specificaties
Fase 2 | Ontwerpen
Vanuit de leerdoelen en ontwerp specificaties wordt de stap gemaakt naar het ontwerp van de leerervaring. Een leerervaring waarin alle ingrediënten - de leeractiviteiten, begeleiding, middelen, groep, leeromgeving, tijd en de toetsing - zijn afgestemd op deze doelen en specificaties. In dit ontwerp wordt een voorstel gedaan voor hoe, wat, waarmee, wanneer, waar en met wie de doelgroep leert tijdens de gehele leerervaring.
Uitkomst
Ontwerpvoorstel voor de leerervaring
Fase 3 | Ontwikkelen
Wanneer het ontwerp van de leerervaring staat worden de diverse leeractiviteiten doorontwikkeld naar concrete werkvormen met bijbehorende materialen. Zoals e-learning modules, casuïstiek, educatieve spellen en praktijkopdrachten. Daarin kijk ik naar hoe de inhoud het beste kan worden overgebracht middels effectieve, aantrekkelijke en creatieve werkvormen en leermethoden.
Uitkomst
Uitwerking van de leerervaring
Fase 4 | Testen
De ontwikkelde leerervaring wordt getest door middel van een pilot in de praktijk. Deze pilot wordt geëvalueerd met de doelgroep en andere belanghebbenden, waarna - indien nodig - een iteratie op de leerervaring zal plaatsvinden.
Uitkomst
Evaluatie en evt. aanscherping van de leerervaring